Denna seriestripp är baserad på en situation som jag själv sett på en skolgård, dock är detta en mycket förkortad version. Men det jag tänkte först när jag såg detta var, vad fördomsfulla sporter kan vara. Som att det finns "tjejsporter" och "killsporter".
"Att arbeta för jämställdhet i skolan handlar om att motverka traditionella könsmönster och ge eleverna likvärdiga möjligheter att utvecklas oberoende av kön..."
(Myndigheten för skolutveckling 2003c s. 3)
Jag tycker det är självklart att eleven ska få göra det den vill oberoende av kön och att man ska uppmuntra eleverna till att alla kan göra allt. Det finns inte "killgrejer" och "tjejgrejer" för mig. Hur tänker ni i frågan om könsrelaterade roller och jämställdhet i skolan?
Hedlin, Maria. Jämställdhet, en del av skolans värdegrund. 1. uppl. Stockholm: Liber, 2006.
Ett intressant ämne som är högst aktuellt. Senast idag fick jag höra att en kille inte kan ha rosa saker, det är "bögigt". Jag tycker att detta är en oerhört viktig fråga och inget som vi som blivande lärare ska blunda för. Hur har vi ens kommit hit? Att färger kopplas till sexuell läggning? Jag tycker att det är så knäppt. Som du har skrivit: det finns inga killsporter och tjejsporter och det finns inga killfärger och tjejfärger. PUNKT.
SvaraRaderaAtt just hockey bara är en sport för killar tycker jag är något som omvärlden har skapat då det inte är samma gällande regler för killar och tjejer inom sporten.
SvaraRaderaJag håller med ovanstående att det finns väl egentligen inga givna färger för killar respektive killar man jag tycker inte det är fel om man som förälder väljer rosa saker och kläder till sin dotter och kanske blåa till sin son. Sen ska det givetvis vara okej åt andra hållet också.
Frågor kring jämställdhet är något som enligt mig är väldigt viktigt att arbeta med i skolan. Precis som du skriver i ditt inlägg så borde alla få göra vad de själva vill utan att påverkas av vilket kön de tillhör och dess normer. Kanske skulle man vid låga åldrar kunna arrangera aktiviteter på rasterna, både aktiviteter som anses vara ‘’killiga’’ såsom t.ex. fotboll och hockey och aktiviteter som ses anses vara ‘’tjejiga’’ såsom t.ex. vissa lekar. Om man från början får alla elever att medverka oavsett kön tror jag inte att det blir lika naturligt för dem att senare i livet tänka att saker är tjejigt eller killigt och basera sina val på det, utan de kommer istället att göra vad de själva helst vill och tycker är roligast.
SvaraRaderajag tycker att lekarna inte ska uppdelas beroende på att killar ska ha det som till hör killarna, det gäller att alla får göra allt och ska känna sig trygga när de ska göra lekar som fotboll eller hålla dockor osv..
SvaraRaderaintressant serie om jämställdhet!!
Detta är så himla aktuellt och bidrar till så mycket surr och huvudbry. Skillnader i "prestation" finns ju givetvis, speciellt när barnen blir äldre men att en tjej inte skulle kunna spela hockey (alltså besitta förmågan), eller att en kille inte skulle kunna spela hockey, det är bara gamla föreställningar och vad som är manligt och kvinnligt.. Jag tycker att lärarna på min egen arbetsplats är jätteduktiga på (tänker framförallt inom idrotten) att "ignorera" sådana tankar och kommentarer och gör ett bra jobb i att intressera eleverna för olika "typiska" tjej eller killsporter och att det är ok att våga prova och få tycka vad man vill.
SvaraRadera